Cèlestin Freinet

                Fonte: El País Por pensar em soluções opostas às forças políticas daquele período, buscando corrigir as fissuras de sua classe, Freinet foi perseguido e vivenciou alguns dos diversos acontecimentos históricos. Em 1914, quando o pedagogo tinha apenas 18 anos de idade, eclodiu a Primeira Guerra Mundial em decorrência das transformações que aconteciam na Europa, como, rivalidades econômicas, tensões nacionalistas, alianças militares, etc . Seu país, França, estava envolvido diretamente, fazendo parte da “Tríplice Entente”. Embora pacifista, um ano depois que se iniciou a guerra, Freinet se alistou no exército, e em 1917, com 21 anos de idade foi ferido em batalha, fato que influenciou posteriormente em suas ideias pedagógicas. Após a grande guerra, a Europa se encontrou intensamente abalada, num estado caótico. Neste período, mesmo com tudo que estava acontecendo, Freneit buscava o desenvolvimento de sua cidade natal, onde fundo...

A metodologia freinetiana aponta um dinamismo distinto da educação tradicional, emergindo para o necessário e urgente Movimento da Escola Moderna , que atendesse aos anseios de indivíduos em correlação dialética para que se tornassem transgressores das imposições, com capacidades infinitas de atuação para ler o mundo, a começar pelo seu entorno.  Fonte: Saci Para tanto, vai além das propostas, em uma perspectiva anacrônica de ensino, no sentido de enaltecer uma organização escolar retrógrada e obsoleta como modelo a ser seguido. Tinha consciência da dinâmica existente entre as mudanças ocorridas na sociedade e o quanto isso implicaria na formação de sujeitos que atuassem na mesma. Nesse sentido, busca desenvolver sua pedagogia para formação de sujeitos mais humanizados, autônomos e emancipados , preocupando-se em desenvolver ao máximo as possibilidades de cada criança, reconhecendo pertencerem a uma coletividade, objetivando uma educação para a transformação social, naturalmente in...

        Durante a segunda guerra mundial, Freinet sistematizou o fundamento de sua filosofia nas obras "A educação pelo trabalho" , publicada em 1949, e "Ensaio de psicologia sensível aplicada à educação" , publicada em 1971.  Após sua saída dos campos de concentração, ele participou da reorganização da Escola Francesa, publicando a obra "A Escola Moderna Francesa" , sendo esta obra, a síntese de seu trabalho como educador, que influenciou milhares de professores das escolas oficiais,  O volume "Para uma escola do povo" publicado em 1971 é a reunião das obras "A Escola Moderna Francesa" e os "Invariantes Pedagógicos". Sendo considerado, uma das principais obras do autor, tornando leitura obrigatória a todo educador. Lista de livros publicados em Português:  FREINET, C. Conselho aos pais . Lisboa: Editora Estampa, 1975. ______. As Técnicas Freinet da Escola Moderna.  Lisboa: Editora Estampa, 1975 ______. O jornal escolar . Lisb...

Referências Bibliográficas: FREINET, C.  Conselho aos pais . Lisboa: Editora Estampa, 1975. FREINET, C. Pedagogia do bom senso.  São Paulo: Martins Fontes, 2004. KARLA Ana.  Inspirações na educação: conheça Célestin Freinet . Instituto Singularidade. 2019. Disponível em:  https://blog.institutosingularidades.edu.br/inspiracoes-na-educacao-conheca-celestin-freinet/#:~:text=O%20casal%20teve%20uma%20filha,com%20desconfian%C3%A7a%20pela%20comunidade%20escolar . Acesso em: setembro de 2022. LEGRAND,  Louis. Célestin Freinet .  Recife: Fundação Joaquim Nabuco, Editora Massangana, 2010. MURATT, Rafaela Ferreira dos Santos Mendes. O pensamento pedagógico de Célestin Freinet na era das revoluções. 2015. 78f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira, Fortaleza (CE), 2015. RUPPEL, JFI; CORSO, A. M. A pedagogia freinetiana no contexto da educação infantil: um olhar sobre a aula passeio. Semana de Peda...